Até o dia 25 de janeiro de 2013 será realizada uma consulta pública através do Blog: http://
quarta-feira, 23 de janeiro de 2013
Participe da Consulta Pública do Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes.
Até o dia 25 de janeiro de 2013 será realizada uma consulta pública através do Blog: http://
A gestão escolar e a mediação dos conflitos na escola
Fonte: Gazeta do Povo
Minha experiência de 41 anos dentro de escolas públicas e privadas, em todos os níveis, indica que cerca de 15% da comunidade de alunos, pais, professores e funcionários é capaz de comprometer a administração escolar e o precioso tempo dos gestores. É onde está o ninho da serpente, fonte precípua dos conflitos e aborrecimentos.
No entanto, são adultos, adolescentes ou crianças que necessitam da orientação dos educadores. É óbvio que os outros 85% têm demandas, cobranças e pontualmente geram desavenças, mas se enquadram dentro da normalidade. Como reduzir os conflitos? Elenco alguns motes ou regrinhas de ouro.
A primeira recomendação é difundir a cultura de que a diversidade é uma riqueza. Isso torna o ambiente escolar mais amistoso e menos conflituoso. Somos diversos, porém não adversos.
É preciso também combater diuturnamente o bullying, uma das principais fontes de desavenças entre alunos. A intensidade do bullying indica o quanto moralmente a escola está comprometida. É responsabilidade dos gestores e professores criar duas frentes de combate: prevenção e ação. É preventiva a implementação de uma cultura de respeito, tolerância e aceitação de que somos diferentes, sem esquecer da ação vigilante, proativa e punitiva sobre os agressores.
É preciso atacar o problema no nascedouro, antes que a marola vire uma tsunami. No início de uma contenda, o mediador deve aliviar a tensão com um toque de humor ou com uma frase de efeito, como a clássica de Shakespeare: “A tragédia começa quando os dois lados acham que têm razão”.
Encarar o problema de frente e não apenas tangenciar é uma necessidade. Mergulhar fundo. Muitas vezes, temos de contar com o decurso dos dias. O travesseiro é um bom conselheiro.
Também é necessário minimizar as posturas antagonistas de alguns pais – como se família e escola em trincheiras opostas estivessem. A escola erra sim e a família também. A tolerância ao erro, dentro de certos limites, é uma virtude e um aprendizado para a vida adulta. Sigmund Freud bem assevera: “Educar é uma daquelas atividades em que errar é inevitável”.
Ser bom ouvinte é qualidade indispensável. A natureza nos concedeu uma boca e dois ouvidos. A mensagem anatômica é explícita: ouça os dois lados e fale menos. É comum, nos arranca-rabos entre alunos, haver duas versões antagônicas. E, quando a versão contraria os fatos, a primeira vítima é o fato.
A hierarquia e a disciplina, requisitos indispensáveis para uma boa organização, precisam ser mantidas. Ao não punir convenientemente os alunos, os gestores e professores pensam que estão sendo liberais. No entanto, então sendo concessivos, bonzinhos, e a futura vida profissional cobrará de nossos alunos respeito às normas e à hierarquia. A escola é um laboratório para a vida adulta.
A normatização tem papel importante na escola, que necessita de uma boa rotina e, para tanto, de regras bem estabelecidas e bem cumpridas. Fazem parte de uma boa rotina professores pontuais e com boa didática, funcionários solícitos, suporte tecnológico que funciona, banheiros e corredores asseados.
E, por fim, é preciso transmitir valores. O educando precisa de um projeto de vida. Desde pequeno, é importante que desenvolva valores inter e intrapessoais, como ética, cidadania, respeito ao próximo, responsabilidade socioambiental e autonomia, o que enseja adultos flexíveis e versáteis, que sabem trabalhar em grupo, abertos ao diálogo, às mudanças e às novas tecnologias. De todas as virtudes, a mais importante é a solidariedade: base das relações sociais e a partir da qual se fundamenta uma convivência pacífica.
Jacir J. Venturi, diretor de escola, professor, palestrante e autor de livros, é presidente do Sindicato das Escolas Particulares do Paraná (Sinepe/PR).
Minha experiência de 41 anos dentro de escolas públicas e privadas, em todos os níveis, indica que cerca de 15% da comunidade de alunos, pais, professores e funcionários é capaz de comprometer a administração escolar e o precioso tempo dos gestores. É onde está o ninho da serpente, fonte precípua dos conflitos e aborrecimentos.
No entanto, são adultos, adolescentes ou crianças que necessitam da orientação dos educadores. É óbvio que os outros 85% têm demandas, cobranças e pontualmente geram desavenças, mas se enquadram dentro da normalidade. Como reduzir os conflitos? Elenco alguns motes ou regrinhas de ouro.
A primeira recomendação é difundir a cultura de que a diversidade é uma riqueza. Isso torna o ambiente escolar mais amistoso e menos conflituoso. Somos diversos, porém não adversos.
É preciso também combater diuturnamente o bullying, uma das principais fontes de desavenças entre alunos. A intensidade do bullying indica o quanto moralmente a escola está comprometida. É responsabilidade dos gestores e professores criar duas frentes de combate: prevenção e ação. É preventiva a implementação de uma cultura de respeito, tolerância e aceitação de que somos diferentes, sem esquecer da ação vigilante, proativa e punitiva sobre os agressores.
É preciso atacar o problema no nascedouro, antes que a marola vire uma tsunami. No início de uma contenda, o mediador deve aliviar a tensão com um toque de humor ou com uma frase de efeito, como a clássica de Shakespeare: “A tragédia começa quando os dois lados acham que têm razão”.
Encarar o problema de frente e não apenas tangenciar é uma necessidade. Mergulhar fundo. Muitas vezes, temos de contar com o decurso dos dias. O travesseiro é um bom conselheiro.
Também é necessário minimizar as posturas antagonistas de alguns pais – como se família e escola em trincheiras opostas estivessem. A escola erra sim e a família também. A tolerância ao erro, dentro de certos limites, é uma virtude e um aprendizado para a vida adulta. Sigmund Freud bem assevera: “Educar é uma daquelas atividades em que errar é inevitável”.
Ser bom ouvinte é qualidade indispensável. A natureza nos concedeu uma boca e dois ouvidos. A mensagem anatômica é explícita: ouça os dois lados e fale menos. É comum, nos arranca-rabos entre alunos, haver duas versões antagônicas. E, quando a versão contraria os fatos, a primeira vítima é o fato.
A hierarquia e a disciplina, requisitos indispensáveis para uma boa organização, precisam ser mantidas. Ao não punir convenientemente os alunos, os gestores e professores pensam que estão sendo liberais. No entanto, então sendo concessivos, bonzinhos, e a futura vida profissional cobrará de nossos alunos respeito às normas e à hierarquia. A escola é um laboratório para a vida adulta.
A normatização tem papel importante na escola, que necessita de uma boa rotina e, para tanto, de regras bem estabelecidas e bem cumpridas. Fazem parte de uma boa rotina professores pontuais e com boa didática, funcionários solícitos, suporte tecnológico que funciona, banheiros e corredores asseados.
E, por fim, é preciso transmitir valores. O educando precisa de um projeto de vida. Desde pequeno, é importante que desenvolva valores inter e intrapessoais, como ética, cidadania, respeito ao próximo, responsabilidade socioambiental e autonomia, o que enseja adultos flexíveis e versáteis, que sabem trabalhar em grupo, abertos ao diálogo, às mudanças e às novas tecnologias. De todas as virtudes, a mais importante é a solidariedade: base das relações sociais e a partir da qual se fundamenta uma convivência pacífica.
Jacir J. Venturi, diretor de escola, professor, palestrante e autor de livros, é presidente do Sindicato das Escolas Particulares do Paraná (Sinepe/PR).
terça-feira, 22 de janeiro de 2013
28ª edição da Agenda 22
Nessa
terça-feira,
aconteceu
a 28ª edição da Agenda 22 no Centro de Convivência do Servidor
Público – Cambeba, promovida pelo Programa Geração da Paz, da
Secretaria da
Educação do Estado do Ceará – SEDUC. Na ocasião contamos
com a presença
do Prof.
Marcelo
Alves
do
E-Jovem
que
nos
abrilhantou
com
a musica
de
sua
autoria
“Gera,
Geração
da Paz”
e também
o
Prof. Júlio César, Psicopedagogo e Coordenador do curso de
Segurança do Trabalho da EEEP Joaquim Nogueira que
apresentou experiências exitosas realizada mensalmente na Escola.
Contamos
ainda com a presença do
aluno
do curso de Segurança do Trabalho, Alexandre
da
EEEP Joaquim Albano que
apresentou
um
Rap
de
sua
autoria
“Eu
prefiro
a paz”
que
comoveu
a
todos
os
presentes.
Foi
um
momento
muito
especial
de vivencias
e troca de
experiências.
quinta-feira, 17 de janeiro de 2013
28ª edição da Agenda 22
Prezados
Amigos da Paz,
Temos
a grata satisfação de convidá-los para participar da 28ª edição
da Agenda 22, promovida pela Secretaria da Educação do Ceará -
SEDUC, a ser realizada no próximo dia 22 de janeiro, no Centro de
Convivência do Servidor Público - Cambeba.
Nesta
terça-feira,
a EEEP
Joaquim Nogueira vem falar sobre as experiências exitosas que
tiveram com a realização da Agenda 22 na escola. Este momento é
fundamental para nutrirmos nossas
práticas, fortalecermos nossos vínculos e ampliarmos o movimento
pela paz.
Contamos
com sua presença e mobilização nesta importante ocasião.
Gentileza
confirmar presença : programageracaodapaz@gmail.com
Programação
9h
às 9h05min: Abertura com vídeo de boas vindas
9h05
às 9h20min: Banda Flagra - EEP Joaquim Nogueira
9h20min
às 10h: Experiências exitosas da Agenda 22 – Prof. Júlio César
10h
às 10h30min: Debate entre os presentes
10h30min
às 10h45min: Sanfoneiro - EEP Joaquim Nogueira
10h45min
às 11h: Encerramento
Local:
Centro
de Convivência do Servidor Público - Av
.General Afonso Albuquerque , s/n - Cambeba
Horário:
9 às 11 horas
Data:
22/01/2013 – Terça – feira
Telefone
para contato: 3101 3913
Caso
não possa vir, contamos que você realize atividades de Paz nesse
dia 22, no seu próprio ambiente de convivência.
terça-feira, 15 de janeiro de 2013
Programa Geração da Paz, encontro da SEFOR 1ª e 3ª Região.
(Escolas Participantes - 1ª e 3ª Região)
10/01/2013
Local do Encontros: Escola Joaquim Nogueira.
- CAIC Raimundo Gomes de Carvalho
- Centro Educacional Moema Távora
- CERE Maria José Santos Ferreira Gomes
- Ceja Professora Maria Eudes Veras
- EEEP Dona Creusa do Carmo Rocha
- EEEP Joaquim Nogueira
- EEEP Paulo Petrola
- EEEP Presidente Roosevelt
- EEF Honório Bezerra
- EEF Instituto dos Cegos
- EEF Jesus Maria José
- EEF Narcisa Borges
- EEF São José do Pici das Pedreiras
- EEF Sebastiana Aldigueri
- EEFM Antonieta Siqueira
- EEFM Antônio Sales
- EEFM Ayrton Senna da Silva
- EEFM Cláudio Martins
- EEFM Cristo Redentor
- EEFM Dom Hélder Câmara
- EEFM Félix de Azevedo
- EEFM Governador Flávio Marcílio
- EEFM Hermínio Barroso
- EEFM João Paulo II
- EEFM José Bezerra de Menezes
- EEFM José Valdo Ribeiro Ramos
- EEFM José Waldemar de Alcântara e Silva
- EEFM Lions Jangada
- EEFM Dona Maria Menezes de Serpa
- EEFM Mariano Martins
- EEFM Mário Hugo Cidrack do Vale
- EEFM Monsenhor Dourado
- EEFM Patronato Sagrada Família
- EEFM Professora Balbina Jucá de Albuquerque
- EEFM Profº Paulo Freire
- EEFM Sales Campos
- EEFM Santo Amaro
- EEFM São José dos Arpoadores
- EEFM Waldemar Falcão
- EEM Liceu da Vila Velha
- Colégio Militar do Corpo de Bombeiros
Programa Geração da Paz, encontro da SEFOR 2° e 6° Região.
(Escolas Participantes - 2ª e 6ª Região)
09/01/2013
Local do Encontros: Escola Paulo Ayrton de Araújo;
- Colégio Estadual Liceu do Ceará
- EEEP Comendador Miguel Gurgel
- EEEP José de Barcelos
- EEEP Maria José Medeiros
- EEEP Mário Alencar
- EEF General Murilo Borges
- EEFM Almirante Tamandaré
- EEFM Antônio Dias Macedo
- EEFM Arquiteto Rogério Fróes
- EEFM Bárbara de Alencar
- EEFM Clóvis Beviláqua
- EEFM Constânça Távora
- EEFM Deputado Manoel Rodrigues
- EEFM Dona Luiza Tavora - Promorar
- EEFM João Nogueira Jucá
- EEFM Johnson
- EEFM Luiza Távora- Pio XII
- EEFM Maria Conceição Porfírio Teles
- EEFM Matias Beck
- EEFM Mirian Porto Mota
- EEFM Noel Hugnen de Oliveira Paiva
- EEFM Padre Marcelino Champagnat
- EEFM Padre Rocha
- EEFM Paróquia da Paz
- EEFM Paulo Ayrton de Araújo
- EEFM Poeta Otacílio Colares
- EEFM Professora Maria Gonçalves
- EEFM Professo Paulo Aírton Araújo
- EEFM Walter de Sá Cavalcante
- EEM Deputado Paulo Benevides
- EEM Dragão do Mar
- EEM Professora Tecla Ferreira
- EEP Joaquim Antônio Albano
- Instituto Cearense de Educação dos Surdos
Programa Geração da Paz, encontro da SEFOR 4ª e 5ª Região.
(Escolas Participantes - 4ª e 5ª Região)
08/01/2013
Local do Encontros: Escola Presidente Humberto de Alencar Castelo Branco; - CAIC Maria Alves Carioca
- CAIC Maria Rodrigues
- Colégio Estadual Presidente Humberto de Alencar Castelo Branco
- Colégio Jenny Gomes
- Colégio São José - Parque São José
- EEEP Professor César Campelo
- EEEP Ícaro de Sousa Moreira
- EEEP Joaquim Moreira de Sousa
- EEEP Juarez Távora
- EEEP Professor Onélio Parto
- EEEP Paulo VI
- EEF Centro dos Retalhistas
- EEF Educandário Santa Clara
- EEF General Manoel Cordeiro Neto
- EEF Padre Arimatéia Diniz
- EEF São Vicente
- EEFM Dona Júlia Alves Pessoa
- EEFM São José
- EEFM Professora Adalgisa Bonfim Soares
- EEFM Anísio Teixeira
- EEFM do Estado do Amazonas
- EEFM Dr Ubirajara Índio do Ceará
- EEFM Professor Edmilson Guimarães de Almeida
- EEFM Estado do Paraná
- EEFM Figueiredo Corrêa
- EEFM General Eudoro Correia
- EEFM Deputado Irapuan Cavalcante Pinheiro
- EEFM Irmão Urbano Gozalez Rodrigues
- EEFM João Matos
- EEFM Joaquim Alves
- EEFM Professor Jociê Caminha de Menezes
- EEFM José Leopoldino da Silva Filho
- EEFM Mal. Humberto Castelo Branco
- EEFM Professora Margarida de Castro Almeida
- EEFM Maria Thomasia
- EEFM Michelson Nobre
- EEFM Parque Presidente Vargas
- EEFM Paulo Elpídio
- EEFM Professor Hermenegildo Firmeza
- EEFM Professora Adélia Brasil Feijó
- EEFM Professora Diva Cabral
- EEFM Professora Maria Antonieta Nunes
- EEFM São Francisco de Assis
- EEFM São Francisco de Assis – Canindé
- EEFM São José
- EEFM Senador Fernandes Távora
- EEFM Senador Osires Pontes
- EEM Governador Adauto Bezerra
- EEM José Maria Campos
- EEM Profº Domingos Brasileiro
- Instituto de Educação do Ceará
- Poeta Patativa do Assaré
- EEFM Santo Amaro
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